Interpretación de las actividades orales y escritas de asistencia a la dirección en lengua inglesa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Expresiones y léxico de atención al público en inglés. 

1.1 Expresiones de cortesía y agradecimiento - small talk-.

1.2 Cómo se dan y piden ayudas e instrucciones.

1.3 Felicitaciones y deseos.

1.4 Presentaciones.

1.5 Frases de bienvenida y despedida.

1.6 Frases de duda y disculpa. Solicitud de aclaraciones.

1.7 Fechas y horas -diferentes formas de expresarlas-.

1.8 En el hotel.

1.9 Las comidas.

1.10 Salidas y llegadas de medios de transporte.

1.11 Expresiones de tiempo.

1.12 Precios y medidas.

1.13 Giros comerciales.

1.14 Ofertas-pedido.

1.14.1 Vocabulario relevante relativo a ofertas y pedidos.

1.15 Condiciones de venta.

1.15.1 Vocabulario relevante relativo a las condiciones de venta.

1.16 Plazos de pago.

1.17 Reclamaciones.

1.18 Embalaje y transporte.

1.19 Informaciones del producto.

 UNIDAD DIDÁCTICA 2. Organización de las actividades de asistencia a la dirección proyectando la imagen corporativa. Traducción y comprensión oral y lectora en lengua inglesa.

2.1 Descripción de funciones propias de la asistencia a la dirección:

2.1.1 Entorno de trabajo.

2.1.2 Habilidades sociales.

2.2 La traducción. Utilización correcta de diccionarios u otras herramientas de traducción.

2.2.1 Directa.

2.2.2 Inversa.

2.2.3 Simultánea.

2.3 Procedimientos de traducción:

2.3.1 Léxicos: el préstamo, el calco, la traducción literal, la equivalencia y la adaptación.

2.3.2 Gramaticales: la transposición, la modulación, la traducción gramatical â?« y la reformulación.

2.3.3 De comprobación: la retraducción.

2.4 Traducción de todo tipo de discursos orales emitidos de forma presencial.

2.4.1 Expresiones idiomáticas y coloquiales.

2.4.2 Ideas principales y secundarias.

2.4.3 Síntesis del contenido.

2.4.4 El orden de las palabras.

2.4.5 Diferencias entre el inglés y el español.

2.4.6 Actitudes de los interlocutores u opiniones explícitas o implícitas.

2.4.7 Recepción y atención de visitas en diferentes entornos -empresa, aeropuerto u otros- Convenciones y pautas de cortesía.

2.4.8 La atención presencial, telefónica o telemática y sus consiguientes aspectos fonológicos: narración y descripción, peticiones, ofrecimientos, disculpas.

2.5 Traducción de todo tipo de discursos orales emitidos de forma no presencial, - a través de grabaciones, retransmisiones, vídeos y CDS.

2.5.1 Comprensión del mensaje y del contenido.

2.5.2 Síntesis de las ideas principales.

2.5.3 Actitudes de los interlocutores.

2.6 Traducción de documentación profesional diversa en el contexto profesional - y empresarial.

2.6.1Presentación de materiales promocionales: dossier, informe, publicidad, obsequios de empresa.

2.7 Traducción de correspondencia en distintos formatos:

2.7.1 Carta, telegrama, fax, correo electrónico.

2.7.2 Vocabulario técnico habitual.

2.7.3 Registros: solemne, formal e informal.

2.8 Traducción de documentos específicos en la gestión de eventos, reuniones - y negociaciones.

2.8.1 Expresiones técnicas habituales.

2.8.2 Convocatorias, actas, presupuestos, pedidos, facturas, billetes, â?« peticiones de reservas de hotel, transportes.

2.9 Métodos de búsqueda de información relevante. 

2.9.1 Páginas Web, buscadores de Internet, documentos varios.

2.9.2 Síntesis de información relevante sobre temas socio-profesionales tipo.

• Total libertad de horarios para realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin importar el sitio desde el que lo haga. Puede comenzar la sesión en el momento del día que le sea más conveniente y dedicar el tiempo de estudio que estime más oportuno.
• En todo momento contará con un el asesoramiento de un tutor personalizado que le guiará en su proceso de aprendizaje, ayudándole a conseguir los objetivos establecidos.
• Hacer para aprender, el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios.
• El aprendizaje se realiza de una manera amena y distendida. Para ello el tutor se comunica con su alumno y lo motiva a participar activamente en su proceso formativo. Le facilita resúmenes teóricos de los contenidos y, va controlando su progreso a través de diversos ejercicios como por ejemplo: test de autoevaluación, casos prácticos, búsqueda de información en Internet o participación en debates junto al resto de compañeros.
• Los contenidos del curso se actualizan para que siempre respondan a las necesidades reales del mercado. El departamento multimedia incorpora gráficos, imágenes, videos, sonidos y elementos interactivos que complementan el aprendizaje del alumno ayudándole a finalizar el curso con éxito.