Grabación de datos

1. Organización y mantenimiento del puesto de trabajo y los terminales informáticos en el proceso de grabación de datos. 

1.1. Planificar en el proceso de grabación de datos:

1.1.1. Los espacios de trabajo.

1.1.2. Las herramientas a usar en el proceso.

1.1.3. Las actividades a realizar.

1.1.4. Los objetivos a cumplir.

1.2. Organización del tiempo de actividad, el área de trabajo y documentos a grabar: técnicas de optimización, recursos y criterios de organización.

1.3. Programación de la actividad de grabación de datos.

1.4. Mantenimiento y reposición de terminales informáticos y recursos o materiales.

1.5. Postura corporal ante el terminal informático:

1.5.1. Prevención de vicios posturales y tensiones.

1.5.2. Posición de los brazos, muñecas y manos.

1.6. Mitigación de los riesgos laborales derivados de la grabación de datos: adaptación ergonómica de las herramientas y espacios de trabajo.

1.7. Normativa vigente en materia de seguridad, salud e higiene postural.

 2. La actuación personal y profesional en el entorno de trabajo de la actividad de grabación de datos

2.1. Organización del trabajo en la actividad de grabación de datos en terminales informáticos:

2.1.1. Funciones e instrucciones, objetivos, formas.

2.1.2. Pautas de actuación, actitud y autonomía personal y en el grupo.

2.2. Aplicación del concepto de trabajo en el equipo dentro de la actividad de grabación de datos en terminales informáticos: el espíritu de equipo y la sinergia.

2.3. Identificación de parámetros de actuación profesional en la actividad de grabación de datos:

2.3.1. Indicadores de calidad de la organización.

2.3.2. Integración de hábitos profesionales.

2.3.3. Procedimientos de trabajo sometidos a normas de seguridad y salud laboral.

2.3.4. Coordinación.

2.3.5. La orientación a resultados.

2.3.6. Necesidad de mejoras y otros.

2.4. Caracterización de la profesionalidad: ética personal y profesional en el entorno de trabajo.

 3. Aplicación de técnicas mecanográficas en teclados extendidos de terminales informáticos.

3.1. Funcionamiento del teclado extendido de un terminal informático:

3.1.1. Puesta en marcha y configuración.

3.1.2. Composición y estructura del teclado extendido.

3.1.3. Teclas auxiliares, de funciones y de movimiento del cursor.

3.1.4. Combinación de teclas en la edición de textos.

3.2. Técnica mecanográfica:

3.2.1. Simultaneidad escritura–lectura.

3.2.2. Colocación de los dedos, manos y muñecas.

3.2.3. Filas superior, inferior y dominante.

3.2.4. Posición corporal ante el terminal.

3.3. Desarrollo de destrezas en un teclado extendido de velocidad y precisión.

3.4. Trascripción de textos complejos, tablas de datos, volcados de voz, grabaciones y otros.

3.5. Aplicación de normas de higiene postural y ergonómica ante el teclado de un terminal informático.

4. Aplicación de técnicas mecanográficas en teclados numéricos de terminales informáticos.

4.1. Funcionamiento del teclado numérico de un terminal informático:

4.1.1. Puesta en marcha y configuración.

4.1.2. Composición y estructura.

4.1.3. Teclas de funciones y de movimiento del cursor.

4.1.4. Combinación de teclas en la edición de datos numéricos.

4.2. Técnica mecanográfica:

4.2.1. Simultaneidad escritura–lectura.

4.2.2. Colocación de los dedos, manos y muñecas.

4.2.3. Posición corporal ante el terminal.

4.3. Desarrollo de destrezas en un teclado numérico de velocidad y precisión.

4.4. Trascripción de tablas complejas de datos y datos numéricos en general.

 5. Utilización de técnicas de corrección y aseguramiento de resultados.

5.1. Proceso de corrección de errores:

5.1.1. Verificación de datos.

5.1.2. Localización de errores y su corrección con herramientas adecuadas.

5.2. Aplicación en el proceso de corrección de:

5.2.1. Reglas gramaticales, ortográficas y mecanográficas.

5.2.2. Técnicas y normas gramaticales, y construcción de oraciones.

5.2.3. Signos de puntuación. División de palabras.

5.3. Conocimiento del tipo de siglas y abreviaturas. Utilización de mayúsculas.

5.4. Registro de la documentación a grabar en medios adecuados.

5.5. Motivación a la calidad: formas de asegurar y organizar la mejora de la calidad.

5.6. Aseguramiento de la confidencialidad de la información y consecución de objetivos.

• Total libertad de horarios para realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin importar el sitio desde el que lo haga. Puede comenzar la sesión en el momento del día que le sea más conveniente y dedicar el tiempo de estudio que estime más oportuno.
• En todo momento contará con un el asesoramiento de un tutor personalizado que le guiará en su proceso de aprendizaje, ayudándole a conseguir los objetivos establecidos.
• Hacer para aprender, el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios.
• El aprendizaje se realiza de una manera amena y distendida. Para ello el tutor se comunica con su alumno y lo motiva a participar activamente en su proceso formativo. Le facilita resúmenes teóricos de los contenidos y, va controlando su progreso a través de diversos ejercicios como por ejemplo: test de autoevaluación, casos prácticos, búsqueda de información en Internet o participación en debates junto al resto de compañeros.
• Los contenidos del curso se actualizan para que siempre respondan a las necesidades reales del mercado. El departamento multimedia incorpora gráficos, imágenes, videos, sonidos y elementos interactivos que complementan el aprendizaje del alumno ayudándole a finalizar el curso con éxito.