Seguridad y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Legislación Básica en Prevención de Riesgos Laborales

1.1. Normativa relativa a la prevención de riesgos laborales:

1.1.1. Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

1.1.2. Reglamento de los Servicios de Prevención.

1.1.3. Normas sectoriales.

1.2. Organización de la prevención.

1.3. Obligaciones en la prevención de riesgos:

1.3.1. Empresario.

1.3.2. Trabajador.

1.4. Responsabilidad legal:

1.4.1. Civil.

1.4.2. Penal.

1.4.3. Administrativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Identificación de los riesgos asociados a la actividad

2.1. Concepto de riesgo y peligro.

2.2. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

2.3. Localización de los riesgos:

2.3.1. Foco de emisión.

2.3.2. Medio ambiente.

2.3.3. Receptor.

2.4. Riesgos por factores organizativos:

2.4.1. Organización.

2.4.2. Trabajos a turnos.

2.5. Riesgos por factores materiales:

2.5.1. Orden y limpieza.

2.5.2. Lugares de trabajo.

2.5.3. Ventilación y climatización.

2.5.4. Ruido.

2.5.5. Vibraciones.

2.5.6. Iluminación.

2.6. Riesgos por usos de elementos:

2.6.1. Herramientas manuales.

2.6.2. Manipulación de objetos.

2.6.3. De elevación y transporte.

2.6.4. Máquinas.

2.7. Riesgos eléctricos:

2.7.1. Instalaciones eléctricas.

2.7.2. Equipos eléctricos.

2.8. Riesgos por incendios y explosiones:

2.8.1. Tipos de fuego.

2.8.2. Equipos de detección, alarma y extinción.

2.8.3. Agentes extintores.

2.9. Riesgos por usos de sustancias:

2.9.1. Vías de entrada y absorción.

2.9.2. Tipos de sustancias (físicas, químicas y biológicas).

2.9.3. Efectos en el organismo.

2.10. Riesgos por explosión a radiaciones:

2.10.1. Radiaciones ionizantes.

2.10.2. Radiaciones no ionizantes.

2.11. Riesgos por sobreesfuerzos:

2.11.1. Carga física.

2.11.2. Carga mental.

 UNIDAD DIDÁCTICA 3. Aplicación de medidas preventivas y de protección

3.1. Protección colectiva:

3.1.1. Ventilación general o por dilución.

3.1.2. Ventilación local o por extracción localizada.

3.1.3. Pantallas, tabiques opacos o de vidrio.

3.1.4. Barandillas.

3.1.5. Redes de prevención, de protección y elásticas.

3.1.6. Resguardos fijos o móviles.

3.1.7. Dispositivos de protección (mando sensitivo, pantalla móvil, dispositivos sensibles).

3.2. Equipos de protección individual (EPIs):

3.2.1. Protección del cráneo (casquete, arnés).

3.2.2. Protección de la cara y del aparato visual (pantallas de soldadores, gafas).

3.2.3. Protección del aparato auditivo (tapón, orejas, casco).

3.2.4. Protección de las extremidades superiores (guantes, manoplas, mitones, entre otros).

3.2.5. Protección de las extremidades inferiores (calzado con puntera de seguridad, con plantillas de seguridad, entre otros).

3.2.6. Protección de vías respiratorias (dependientes del medio ambiente, independientes del medio ambiente, de autosalvamento).

3.2.7. Protección contra agresivos (químicos, térmicos, radiaciones).

3.2.8. Prendas de señalización.

3.2.9. Protección contra caída en altura (sistemas de sujeción, sistemas antiácidas, dispositivos antiácidas).

3.3. Señalización:

3.3.1. En forma de papel.

3.3.2. Luminosa.

3.3.3. Acústica.

3.3.4. Comunicación verbal.

3.3.5. Gestual.

3.3.6. Adicional.

3.4. Planes de emergencia y evacuación:

3.4.1. Evaluación del riesgo.

3.4.2. Medios de protección.

3.4.3. Planificación de las acciones de emergencia.

3.4.4. Implantación.

3.5. Primeros auxilios:

3.5.1. Contenido del botiquín.

3.5.2. Intoxicaciones.

3.5.3. Traumatismos.

3.5.4. Congelaciones o insolaciones.

3.5.5. Quemaduras.

3.5.6. Contusiones.

3.5.7. Heridas.

3.5.8. Hemorragia.

3.5.9. Picaduras y mordeduras.

3.6. Principios de ergonomía.

• Total libertad de horarios para realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin importar el sitio desde el que lo haga. Puede comenzar la sesión en el momento del día que le sea más conveniente y dedicar el tiempo de estudio que estime más oportuno.
• En todo momento contará con un el asesoramiento de un tutor personalizado que le guiará en su proceso de aprendizaje, ayudándole a conseguir los objetivos establecidos.
• Hacer para aprender, el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios.
• El aprendizaje se realiza de una manera amena y distendida. Para ello el tutor se comunica con su alumno y lo motiva a participar activamente en su proceso formativo. Le facilita resúmenes teóricos de los contenidos y, va controlando su progreso a través de diversos ejercicios como por ejemplo: test de autoevaluación, casos prácticos, búsqueda de información en Internet o participación en debates junto al resto de compañeros.
• Los contenidos del curso se actualizan para que siempre respondan a las necesidades reales del mercado. El departamento multimedia incorpora gráficos, imágenes, videos, sonidos y elementos interactivos que complementan el aprendizaje del alumno ayudándole a finalizar el curso con éxito.