Definición y diseño de productos editoriales

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Definición del Producto Gráfico

1.1 Criterios editoriales en la definición del Producto

1.1.1 Criterio de idoneidad

1.1.2 Realce de los contenidos mediante ilustraciones

1.1.3 Fotografías. Valor de transmisión

1.1.4 Criterios de diseño gráfico en las obras

1.1.5 Características de obras que pertenecen a una misma colección

1.1.6 Pautas para el diseño de la edición

1.1.7 Requisitos gráficos en la maqueta

1.2 Procesos de edición

1.2.1 Soportes

1.2.2 Documentación del proceso

1.2.3 Proceso de diseño. Especificaciones. Criterios estilísticos

1.2.4 Proceso de cartografía

1.2.5 Maquetación.

1.2.6 Materias Primas

1.2.7 Tintas. Bibliotecas de color

1.2.8 Calendarios de producción

1.3 Estándares de calidad aplicables al proceso

1.3.1 Normas de compaginación

1.3.2 Normas de calidad estandarizadas.

1.3.3 Control de los procesos editoriales.

1.3.4 Libros de estilo.

 UNIDAD DIDÁCTICA 2. Tipografía y maquetación

2.1 Conceptos relativos al tipo.

2.2 Clases de fuentes.

2.3 Elementos de la tipografía. Reglas de legibilidad, interlineado, márgenes.

2.4 Propiedades de la tipografía.

2.5 Campos de aplicación de las tipografías y recomendaciones de uso.

2.6 Principios de la teoría de la composición de textos.

2.7 Composición de la página.

2.8 Especificaciones de párrafo.

2.9 Configuración del documento.

2.10 Páginas maestras.

2.11 Definición de estilos de párrafo

2.12 Cuerpo central de un Producto

2.13 Necesidad de las imágenes con respecto al Texto o la inversa

 UNIDAD DIDÁCTICA 3. El formato del producto gráfico

3.1 Los diferentes tipos de formatos gráficos.

3.2 Peculiaridades y condicionantes de los distintos tipos de formatos.

3.3 Herramientas de composición de textos en productos gráficos:

3.3.1 Formatos de archivo digitales.

3.3.2 Compatibilidades y problemas de transferencia.

3.3.3 Composición de textos con software de edición vectorial y editorial estándares

3.4 Aplicación tipográfica en formatos estándar (DINAs).

3.5 Aplicación tipográfica en otros formatos:

3.5.1 Desplegables y Folletos: Dípticos, Trípticos.

3.5.2 Grandes Formatos.

3.5.3 Formatos digitales; “Banners”.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Elaboración de maquetas de productos gráficos

4.1 Metodología de la creación de maquetas de productos gráficos.

4.2 Materiales para la creación de maquetas:

4.2.1 Sistemas de impresión digital de pruebas.

4.2.2 Simulación de acabados en las maquetas.

4.2.3 Soportes para presentación: Cartón Pluma, PVC y otros soportes.

4.3 Creación de maquetas:

4.3.1 Especificaciones de salida para la elaboración de la maqueta.

4.3.2 Impresión de maquetas.

4.4 Impresión Láser, Plotter, Impresión digital y otros sistemas de impresión.

4.5 Colocación en el soporte de presentación.

4.6 Métodos adhesivos, de plegado y otros métodos.

4.7 Calidad en las maquetas:

4.7.1 Revisión de los aspectos de legibilidad y estética de la maqueta.

4.7.2 Corrección de maquetas para elaborar la maqueta definitiva.

 UNIDAD DIDÁCTICA 5. Maquetación de un producto editorial

5.1 Plataformas y software de edición de textos e imágenes.

5.2 Distribución de la página:

5.2.1 Normas y teorías compositivas de la página.

5.2.2 Creación de retículas compositivas.

5.3 Creación de páginas maestras:

5.3.1 Elementos de la página maestra.

5.3.2 Aplicación de páginas maestras.

5.3.3 Cambios en las páginas maestras.

5.4 Creación de hojas de estilo:

5.4.1 Estilos de carácter.

5.4.2 Estilos de párrafo.

5.4.3 Estilos anidados.

5.5 Introducción y composición de textos:

5.5.1 Importación de textos.

5.5.2 Selección de tipografías.

5.5.3 Aplicación de estilos al texto.

5.5.4 Normas de composición de textos.

5.6 Tipos de párrafos.

5.7 Normas de legibilidad y componentes tipográficos de una publicación.

5.8 Preparación e introducción de imágenes.

5.9 Selección de imágenes según sistema de reproducción.

5.10 Tratamiento de la imagen para reproducciones editoriales.

5.11 Maquetación de las imágenes con respecto al texto y a la página.

• Total libertad de horarios para realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin importar el sitio desde el que lo haga. Puede comenzar la sesión en el momento del día que le sea más conveniente y dedicar el tiempo de estudio que estime más oportuno.
• En todo momento contará con un el asesoramiento de un tutor personalizado que le guiará en su proceso de aprendizaje, ayudándole a conseguir los objetivos establecidos.
• Hacer para aprender, el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios.
• El aprendizaje se realiza de una manera amena y distendida. Para ello el tutor se comunica con su alumno y lo motiva a participar activamente en su proceso formativo. Le facilita resúmenes teóricos de los contenidos y, va controlando su progreso a través de diversos ejercicios como por ejemplo: test de autoevaluación, casos prácticos, búsqueda de información en Internet o participación en debates junto al resto de compañeros.
• Los contenidos del curso se actualizan para que siempre respondan a las necesidades reales del mercado. El departamento multimedia incorpora gráficos, imágenes, videos, sonidos y elementos interactivos que complementan el aprendizaje del alumno ayudándole a finalizar el curso con éxito.